Vụ một nam sinh lớp 10 ở TP HCM nhảy lầu tự tử vì không chịu nổi áp lực học hành đã cho thấy, việc quan tâm đến tâm lý học trò ở trường học còn hạn chế...

Liên quan đến việc cô Trần Thị Minh Châu, giáo viên Toán trường Trung học phổ thông Long Thới, huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh suốt hơn ba tháng lên lớp (tại lớp 11 A1) không giảng bài, trao đổi với học sinh mà chỉ viết bài lên bảng và học sinh phải tự học, chiều 13/4, ông Bùi Minh Bình, Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Long Thới cho biết nhà trường đã ra quyết định kỷ luật cảnh cáo với cô Trần Thị Minh Châu và điều chuyển sang công việc khác, không tiếp tục giảng dạy. 

Từ năm học 2018-2019, trong kỳ thi vào lớp 10, thí sinh sẽ không được cộng điểm khuyến khích với các giải thi học sinh giỏi cấp tỉnh, giải thi văn hóa văn nghệ cấp tỉnh. Thí sinh chỉ được cộng điểm khuyến khích cho chứng chỉ nghề. Tuy nhiên, việc cộng điểm khuyến khích cho chứng chỉ học nghề cũng chỉ được áp dụng trong kỳ thi vào lớp 10 năm học 2018-2019 và sẽ dừng từ năm học 2019-2020.

Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam đang trong giai đoạn chuyển đổi mạnh mẽ với xu thế quốc tế hóa và tự chủ đại học. Thực tiễn này đang đặt ra cho các cơ sở giáo dục đại học phải đối mặt với vấn đề cạnh tranh về vị thế, thứ hạng, danh tiếng trong khu vực và trên quốc tế.

Hiện nay, thông tin về tuyển sinh đại học, cao đẳng được các cơ sở giáo dục đăng tải công khai trên trang thông tin chính thức của nhà trường, trên các phương tiện thông tin đại chúng. Bên cạnh đó, nhiều trang mạng xã hội, các trang thông tin khác cũng đăng tải nội dung này.

Giáo dục mở tại Việt Nam đã có một lịch sử tồn tại khá lâu, với một tốc độ phát triển không quá chậm so với các nước trên thế giới. Không thuần túy là một mô hình đào tạo, giáo dục mở, thực chất cũng chính là giải pháp để khắc phục và giải quyết dứt điểm những yếu kém, cản trở mà nền giáo dục Việt Nam đã vấp phải bấy lâu nay. Vậy nhưng, hệ thống - tư duy này hiện vẫn chưa được quan tâm đúng tầm mức trong sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.

Bắt đầu từ ngày 1 đến 20-4, khoảng 860.000 thí sinh THPT trên cả nước sẽ chính thức đăng ký dự thi THPT quốc gia và xét tuyển đại học, cao đẳng. Rút kinh nghiệm từ năm trước, trong những ngày của tuần đầu tiên, nhiều trường trên địa bàn TP Hà Nội đã tổ chức tư vấn cho thí sinh cách ghi hồ sơ để tránh dẫn đến những sai sót không đáng có.

Chương trình giáo dục phổ thông mới (bắt đầu triển khai từ năm học 2019 - 2020) đã đặt ra yêu cầu phát triển toàn diện năng lực, phẩm chất học sinh. Yêu cầu đặt ra đối với các trường phổ thông, nhất là trường THCS và THPT, là cần điều chỉnh cách dạy, cách học phù hợp đối tượng học sinh và điều kiện của trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) vừa có công văn đề nghị các sở GD và ĐT, trường phổ thông dân tộc nội trú trên cả nước chuẩn bị tốt kỳ thi THPT quốc gia năm 2018 đối với học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi.

Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã đề ra yêu cầu ban hành “Bộ quy tắc ứng xử văn hoá trong trường học phổ thông” vào thời điểm trước năm học mới 2018-2019 để triển khai thực hiện ngay từ đầu năm học, kèm theo đó là các chế tài đủ mạnh. Bộ trưởng cho rằng đây sẽ là "giải pháp quan trọng nhằm xây dựng văn hóa ứng xử trường học hiệu quả trong thời gian tới”.