Bộ quy định một sổ thì trường “đẻ” thành ba. Bộ bảo không có mẫu giáo án, trường quy định mẫu. Bộ cho giáo viên linh hoạt trong soạn giáo án, trường bắt chép tay… Đó là thực trạng đang diễn ra trong nhiều nhà trường, khiến giáo viên bức xúc.

Hiện nay, các trường ĐH đã chính thức vào cuộc đua cho mùa tuyển sinh ĐH, CĐ 2019 với việc mở ngành học mới đáp ứng yêu cầu của cuộc CMCN 4.0. Theo nhiều chuyên gia đây là chiến lược lâu dài vì những ngành học mới được mở này sẽ đáp ứng nhu cầu nhân lực trong vòng 4 - 5 năm tới. Các trường đang chú trọng hơn vào chất lượng và đặc biệt là yêu cầu về năng lực ngoại ngữ và công nghệ.

Vừa qua, tại hội nghị xin ý kiến về Chính sách nhà giáo trong dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi, có ý kiến khiến dư luận hết sức quan tâm đó là đề xuất cấp chứng chỉ hành nghề cho giáo viên. Việc cấp chứng chỉ hành nghề sư phạm lâu nay đã được nhiều nước trên thế giới áp dụng, nhưng với Việt Nam thì đề xuất này lại vấp phải nhiều ý kiến phản đối.

Trẻ em cần được học về cách thức xây dựng và duy trì các mối quan hệ trong trường học dựa trên nền tảng tôn trọng và bình đẳng, từ đó các em sẽ áp dụng những nguyên tắc này trong cuộc sống của mình.

Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ: Nhà trường đặt “nặng” kết quả học tập cho học sinh nên đã tạo áp lực, căng thẳng cho trẻ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chỉ thị về việc chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường tránh gây áp lực và ảnh hưởng đến hiệu quả làm việc của giáo viên

Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia THPT (HSGQG) năm 2019 vừa diễn ra từ ngày 13 đến 15-1 với hơn 4.500 thí sinh tham dự. Mặc dù Bộ Giáo dục và Ðào tạo (GD và ÐT) khẳng định, quá trình tổ chức thi chặt chẽ, nghiêm ngặt với nhiều yêu cầu cao, nhưng sau khi kết thúc, dư luận xã hội có những băn khoăn, lo lắng việc "lặp lại vết xe đổ", bởi ngay trước khi kỳ thi diễn ra, Thanh tra Bộ GD và ÐT đã chỉ ra hàng loạt các sai phạm của kỳ thi những năm gần đây chưa được xử lý, khắc phục triệt để.

Trước một số ý kiến cho rằng đề thi Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 2019 có chất lượng thấp, theo lối mòn và tạo áp lực cho học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã lên tiếng khẳng định: Công tác đề thi cho Kỳ thi được thực hiện với quy trình chặt chẽ, nghiêm ngặt với nhiều yêu cầu cao.

Với môn học Ngữ văn ở Chương trình giáo dục phổ thông mới, giáo viên khi đánh giá sẽ phải bảo đảm theo nguyên tắc để học sinh được bộc lộ năng lực và những suy nghĩ của chính mình, không vay mượn, sao chép và khuyến khích các bài viết cá tính, sáng tạo.

Từ khi có dự thảo trình độ chuẩn mới đối với giáo viên, nhiều giáo viên tiểu học và THCS bắt đầu vào cuộc chạy đua bằng cấp.