Bộ GD&ĐT vừa ban hành Chương trình đào tạo kiểm định viên kiểm định chất lượng (KĐCL) giáo dục ĐH và TCCN.

Muốn thay đổi chất lượng dạy học môn Lịch sử ở phổ thông hiện nay, cần phải có một biện pháp đồng bộ mang tính cách mạng, trong đó có sách giáo khoa (SGK). Phải có một bộ SGK Lịch sử tốt cả về nội dung và cách thể hiện để đáp ứng kỳ vọng đổi mới giáo dục hiện nay, cho dù SGK chỉ là một khâu của quá trình dạy học. Nhiều chuyên gia đã đưa ra những góp ý tâm huyết cho vấn đề này.

Đại sứ quán Nhật Bản vừa cho biết, hai ngôi trường được Chính phủ Nhật Bản viện trợ xây dựng tại Nam Định đã được khánh thành vào các ngày 14 và 15/5/2013.

Chỉ còn hai tuần nữa, hàng triệu học sinh lớp 12 trên cả nước sẽ bước vào kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi đại học cũng chỉ cách đó 1 tháng. Lịch ôn thi dày đặc, các em đang nỗ lực hết mình để chuẩn bị cho hai kỳ “vượt vũ môn” đã cận kề.

Lượng hồ sơ thi vào Đại học Ngân hàng TP HCM năm nay chỉ gần bằng 1/3, ĐH Tài Chính Marketing giảm hơn 30% so với năm 2012.

Các máy này gồm: Casio FX 95, FX 220, FX 500A,  FX 500 MS, FX 500 ES, FX 500VNPlus...

Tuy không nằm trong chương trình giáo dục chính thức, nhưng sách tham khảo đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc cung cấp thêm kiến thức cho học sinh, sinh viên, những đối tượng đang trong lứa tuổi cần dung nạp thêm kiến thức.

Bùi Quang Tú và Ngô Phi Long là hai học sinh đem về cho Việt Nam hai tấm HCV Olympic Vật lý châu Á. Tin từ Bộ GD-ĐT cho biết: Đội tuyển quốc gia Việt Nam gồm 8 học sinh dự thi Olympic Vật lý châu Á năm 2013 (AphO 2013) tại Indonesia đã đoạt thành tích cao với kết quả cả 8 học sinh đều đạt giải. Trong đó có 2 HCV, 2 HCB, 1 HCĐ và ba Bằng khen.

Trong giáo dục thì yếu tố người thầy là vô cùng quan trọng. Người dạy có tốt thì nhân cách và trình độ của “sản phẩm giáo dục” mới tốt được. Muốn vậy, cần phải tạo điều kiện cần thiết (nếu không muốn nói là thuận lợi) cho người thầy được cống hiến và làm tốt “nghề”. Tuy nhiên, thực tế còn có nhiều yếu tố làm ảnh hưởng đến hoạt động người thầy, nhất là giáo viên bậc phổ thông. Một trong số đó là việc luân chuyển địa bàn dạy học của đội ngũ giáo viên.

Phương án thi “3 chung” (chung đợt và ngày thi, chung đề thi, sử dụng chung kết quả thi) được áp dụng đầu tiên từ kỳ thi đại học năm 2002. Sau 11 năm tổ chức thực hiện, Bộ GD&ĐT đã khai thác những ưu điểm của nó và đã tìm nhiều cách để khắc phục các nhược điểm và ngày càng tối ưu hơn, giúp thí sinh thuận lợi và dễ dàng tiếp cận với các trường đại học cao đẳng, cũng như tạo điều kiện để các trường tuyển sinh hiệu quả hơn.