Từ ngày 25/3/2015, chế độ làm việc đối với giảng viên được thực hiện theo quy định tại Thông tư 47/2014/TT-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo mới ban hành. Theo đó, giảng viên phải dành ít nhất 1/3 tổng quỹ thời gian làm việc trong năm học để làm nhiệm vụ nghiên cứu khoa học.

Nội dung kiểm tra về điều kiện cơ sở vật chất, kế hoạch trường lớp, dự kiến số lượng chỉ tiêu xin tuyển sinh của từng trường THPT, đội ngũ giáo viên…

Đặt mục tiêu đến cuối năm 2016, toàn quốc có 40% trường mầm non được đánh giá đạt chất lượng cấp độ một nhưng đến hết năm 2014, tỷ lệ này mới chỉ là 7,1%.

Ngoài 3 môn thi bắt buộc là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, 3 môn mà nhiều học sinh dự định sẽ chọn nhiều nhất là Vật lý, Hóa học và Địa lý.

Vừa qua, tại thị xã Phúc Yên (tỉnh Vĩnh Phúc), Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quỹ Toyota Việt Nam (TVF) và Công ty ôtô Toyota Việt Nam (TMV) tổ chức lễ trao “Học bổng Toyota 2014” cho 59 sinh viên xuất sắc của 9 trường đại học khu vực phía Bắc, mỗi suất học bổng trị giá 4 triệu đồng.

Sở GD-ĐT đã thành lập Ban chỉ đạo đưa dân ca ví giặm vào giảng dạy thí điểm ở bậc tiểu học ngay trong học kỳ 2 năm học 2015-2016.

Ảnh minh họa. (Nguồn: TTXVN)

Ngày 23/1, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức tổng kết và trao giải hội thi “Nữ giáo viên sáng tạo năm 2014”. Ban tổ chức đã trao giải cho 60 sản phẩm xuất sắc của 98 nữ giáo viên, trong đó có 3 giải Nhất, 6 giải Nhì, 8 giải Ba và 43 giải Khuyến khích.

Đa phần các ý kiến đều ủng hộ việc tổ chức kỳ thi THPT quốc gia để xét tốt nghiệp phổ thông, đồng thời xét tuyển đại học cao đẳng.

Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, kết quả giáo dục bậc tiểu học học kỳ một năm học 2014 - 2015 có nhiều tiến bộ hơn so với cùng kỳ năm học 2013 - 2014.

Khi bằng giả kiếm được quá dễ dàng sẽ ảnh hưởng đến niềm tin của xã hội vào những giá trị thực của cuộc sống…