Nhiệm vụ xây dựng chương trình giáo dục mới đòi hỏi các nhà nghiên cứu  phải tìm hiểu những đặc điểm tâm lí cơ bản của học sinh Việt Nam, đặc biệt là nhu cầu, hứng thú của trẻ. Đó là ý kiến tâm huyết của TS.Tạ Thị Ngọc Thanh (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) trước yêu cầu xây dựng tốt chương trình giáo dục sau năm 2015.

-“Đào tạo nghề trình độ cao đáp ứng nhu cầu của các ngành kinh tế mũi nhọn là một trong hai nhiệm vụ chiến lược về đào tạo nghề sẽ được triển khai đồng bộ trong năm 2011”, Phó tổng cục Trưởng Tổng cục Dạy nghề Cao Văn Sâm khẳng định như vậy khi nói đến kế hoạch công tác dạy nghề năm 2011.

Kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm nay, các Bộ GD&ĐT đã đặc biệt lưu ý thêm cho các thí sinh khi dự thi các môn trắc nghiệm.

Bắt đầu từ ngày 14/3 đến 17.00 giờ ngày 14/04/2011, các Sở GD&ĐT sẽ bắt đầu thu nhận hồ sơ ĐKDT, lệ phí ĐKDT. Nếu trong thời gian trên, thí sinh chưa kịp nộp hồ sơ có thể đến nộp trực tiếp tại trường mình ĐKDT từ ngày 15/04 đến 17.00 giờ ngày 21/04/2011.

Các trường phải công khai thông tin về hồ sơ đăng ký xét tuyển nguyện vọng của thí sinh trên website của trường, thí sinh được rút hồ sơ đăng ký xét tuyển... là những điểm mới trong tuyển sinh năm 2011.

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sẽ sửa đổi, bổ sung hàng loạt quy định trong quy chế tổ chức và hoạt động trường mầm non tư thục và nhấn mạnh đến việc siết chặt quản lý, xử lý nghiêm đối với các cơ sở giáo dục tư thục vi phạm trong việc nuôi dạy trẻ.

Kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy năm 2011 về cơ bản giữ ổn định theo giải pháp “3 chung” như các năm trước.

Bộ GD&ĐT vừa ban hành Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ mới. Quy chế này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 15/4/2011. Theo đó, thời gian thi tuyển sinh đào tạo trình độ thạc sĩ được tổ chức từ 1 đến 2 lần/ năm. Các môn thi tuyển gồm: ngoại ngữ, môn cơ bản, môn cơ sở của ngành hoặc chuyên ngành đào tạo.

Tham khảo kỹ về ngành học là yếu tố quan trọng giúp thí sinh tăng cơ hội thành công trong mùa tuyển sinh.

Bộ GD&ĐT vừa có văn bản gửi các Sở GD&ĐT về việc nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ), trong đó có yêu cầu xây dựng mỗi huyện ít nhất một TTHTCĐ điểm kết hợp với nhà văn hoá, bưu điện văn hoá xã, thư viện xã, để phổ biến kiến thức theo Chương trình GDTX đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ.