Vừa qua, tại Hà Nội đã diễn ra Hội nghị quốc tế thường niên của Mạng lưới chất lượng châu Á-Thái Bình Dương (APQN) với chủ đề “Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học trong thế giới đang thay đổi: Viễn cảnh tương lai châu Á-Thái Bình Dương.”

Theo thông tin từ Vụ Giáo dục Đại học thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 5/3, sau khi thông báo 207 ngành đào tạo trình độ đại học phải dừng tuyển sinh do không đáp ứng điều kiện quy định, Bộ đã nhận được báo cáo giải trình của gần 30 trường và nhận được đề nghị được tuyển sinh trở lại của khoảng 100 ngành đào tạo.

Thí sinh sẽ bắt đầu nộp hồ sơ dự thi cao đẳng, đại học năm 2014 bắt đầu từ ngày 17/3 đến hết ngày 17/4. Đây là thông tin vừa được lãnh đạo Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng Giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết.

Theo kết quả khảo sát của Trung ương Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam về thực trạng hoạt động của các nhóm trẻ cộng đồng tại năm tỉnh, thành có nhiều khu công nghiệp gần đây, chỉ có 18,9% gia đình gửi con vào các cơ sở mầm non công lập, trong khi tỷ lệ gia đình gửi con vào các nhóm giữ trẻ độc lập tư thục lên đến 36,7%, và rất nhiều nhóm trong số này chưa được cấp phép. 

Các trường cung cấp đủ nước uống, nước sạch đảm bảo vệ sinh cho trẻ em, học sinh, sinh viên, nhà giáo, cán bộ nhân viên nhà trường

Trường THPT dân lập Lương Thế Vinh (Hà Nội) là trường đầu tiên công bố không có học sinh đăng ký thi tốt nghiệp Sử.

Những phương án đang được lấy ý kiến của các Sở GD-ĐT trước khi công bố triển khai một cách rộng rãi trên toàn quốc.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố các yêu cầu cơ bản về năng lực đối với giáo viên tiếng Anh phổ thông, trong đó bao gồm tập hợp các tiêu chí về kiến thức và kỹ năng giúp cho giáo viên có căn cứ để phấn đấu nâng cao năng lực nghề nghiệp. 

Mới đây, lễ trao thưởng cho các học sinh quốc tế có thành tích xuất sắc trong học tập và có đóng góp tích cực trong hoạt động xã hội đã diễn ra tại tòa nhà Nghị viện tiểu bang New South Wales, Australia.

Trong lộ trình đổi mới thi cử, trong những năm trở lại đây, Bộ GD-ĐT đã có sự điều chỉnh trong việc giảng dạy cho học sinh theo hướng có được những kiến thức tổng hợp. Đề thi đã có sự thay đổi theo hướng yêu cầu các em phải có sự hiểu biết các lĩnh vực tự nhiên, xã hội…